UTBK • PENALARAN UMUM • HOTS
50 Latihan UTBK Penalaran Umum
HOTS • Literasi • Numerasi • Logika • Analisis Mendalam
Latihan dirancang untuk menguji cara berpikir, bukan sekadar kemampuan menghafal.
Pengantar
Penalaran Umum merupakan kemampuan untuk memahami informasi, menemukan hubungan,
menilai bukti, menarik kesimpulan, mengenali pola, serta mengambil keputusan
berdasarkan informasi yang tersedia.
Dalam menghadapi soal UTBK, peserta tidak cukup hanya menemukan informasi yang
terdapat secara langsung dalam stimulus. Peserta perlu menentukan informasi mana
yang relevan, menghubungkan beberapa fakta, menghindari asumsi yang tidak
didukung data, dan memilih kesimpulan yang paling kuat.
Latihan berikut menggunakan pendekatan HOTS dengan perpaduan
penalaran logis, numerasi, literasi, analisis data, evaluasi argumen, dan
pemecahan masalah.
Kemampuan yang Dilatih
- Menarik kesimpulan logis.
- Mengevaluasi argumen.
- Mengenali asumsi.
- Menganalisis hubungan sebab-akibat.
- Membaca pola dan hubungan numerik.
- Menginterpretasikan data.
- Membandingkan rasio dan proporsi.
- Mendeteksi informasi yang tidak cukup.
- Menilai kualitas bukti.
- Mengambil keputusan berdasarkan beberapa informasi.
Bagian A — Penalaran Logis
Soal 1–10.
1. Kesimpulan Logis
Semua peserta yang menyelesaikan simulasi mendapatkan laporan hasil. Sebagian peserta kelas XII mengikuti simulasi. Raka adalah peserta kelas XII dan mengikuti simulasi.
Kesimpulan yang paling tepat adalah...
A. Raka pasti mendapatkan nilai tertinggi.
B. Raka mendapatkan laporan hasil.
C. Semua peserta kelas XII mendapatkan laporan hasil.
D. Raka mengikuti seluruh simulasi.
E. Peserta yang mendapat laporan pasti kelas XII.
2. Menguji Argumen
Seorang siswa berkata, "Nilai saya meningkat setelah menggunakan aplikasi belajar, jadi aplikasi tersebut pasti menjadi satu-satunya penyebab peningkatan nilai saya."
Kelemahan utama argumen tersebut adalah...
A. Tidak semua aplikasi dapat meningkatkan nilai.
B. Nilai tidak dapat digunakan untuk mengukur kemampuan.
C. Adanya peningkatan tidak membuktikan bahwa hanya satu faktor yang menyebabkan peningkatan.
D. Aplikasi belajar selalu membutuhkan internet.
E. Siswa mungkin tidak menyukai aplikasi tersebut.
3. Urutan Informasi
Lima siswa P, Q, R, S, dan T mengikuti presentasi. P tampil sebelum Q. R tampil setelah S tetapi sebelum T. Q tampil setelah T.
Urutan yang mungkin adalah...
A. P – S – R – T – Q
B. S – T – P – R – Q
C. P – R – S – T – Q
D. S – R – Q – T – P
E. T – S – R – P – Q
4. Negasi Pernyataan
Pernyataan: "Semua peserta yang rajin berlatih mampu menyelesaikan soal sulit."
Pernyataan yang menyangkal pernyataan tersebut adalah...
A. Tidak ada peserta yang mampu menyelesaikan soal sulit.
B. Semua peserta tidak rajin berlatih.
C. Ada peserta yang rajin berlatih tetapi tidak mampu menyelesaikan soal sulit.
D. Ada peserta yang mampu menyelesaikan soal sulit.
E. Sebagian peserta tidak pernah berlatih.
5. Hubungan Kondisional
Jika jaringan internet stabil, pembelajaran daring berjalan lancar. Hari ini pembelajaran daring tidak berjalan lancar.
Kesimpulan yang paling tepat adalah...
A. Jaringan internet tidak stabil.
B. Jaringan internet pasti stabil.
C. Pembelajaran pasti dibatalkan.
D. Guru tidak hadir.
E. Semua perangkat mengalami kerusakan.
6. Konsistensi Informasi
Semua anggota klub membaca buku. Sebagian anggota klub mengikuti lomba. Deni adalah anggota klub tetapi tidak membaca buku.
Informasi tersebut menunjukkan bahwa...
A. Deni bukan anggota klub.
B. Pernyataan "semua anggota klub membaca buku" bertentangan dengan informasi tentang Deni.
C. Semua anggota klub mengikuti lomba.
D. Deni mengikuti lomba.
E. Tidak ada anggota klub yang membaca buku.
7. Identifikasi Asumsi
"Perpustakaan sekolah harus menambah koleksi buku digital karena jumlah siswa yang menggunakan internet semakin meningkat."
Asumsi yang paling diperlukan adalah...
A. Semua siswa memiliki telepon mahal.
B. Siswa yang menggunakan internet juga memiliki kemungkinan memanfaatkan buku digital.
C. Buku cetak harus dihapus.
D. Internet selalu gratis.
E. Semua siswa menyukai membaca novel.
8. Pernyataan Pasti Benar
Tidak ada peserta A yang terlambat. Sebagian peserta B adalah peserta A.
Pernyataan yang pasti benar adalah...
A. Semua peserta B tidak terlambat.
B. Sebagian peserta B tidak terlambat.
C. Semua peserta A adalah peserta B.
D. Tidak ada peserta B yang terlambat.
E. Semua peserta yang tidak terlambat adalah peserta A.
9. Evaluasi Kesimpulan
Sekolah A memiliki lebih banyak peserta lomba daripada sekolah B. Sekolah B memperoleh lebih banyak medali daripada sekolah A.
Kesimpulan yang paling dapat dipertanggungjawabkan adalah...
A. Peserta sekolah B pasti lebih pintar.
B. Sekolah A memiliki sistem latihan yang buruk.
C. Rasio medali terhadap peserta sekolah B mungkin lebih tinggi.
D. Sekolah B pasti mengirim peserta terbaik.
E. Sekolah A tidak memiliki peserta berprestasi.
10. Logika Kombinasi
Sebuah tim terdiri atas tiga orang. Anggota yang tersedia P, Q, R, S, dan T. Jika P dipilih, Q tidak boleh dipilih. Jika R dipilih, S harus dipilih.
Kelompok yang memenuhi aturan adalah...
A. P, Q, R
B. P, R, T
C. Q, R, S
D. P, Q, T
E. P, S, T
Bagian B — Penalaran Kuantitatif
Soal 11–20.
11. Pola Bilangan
3, 6, 12, 24, 48, ...
A. 72
B. 84
C. 96
D. 108
E. 120
12. Pola Bertingkat
2, 5, 10, 17, 26, ...
A. 35
B. 36
C. 37
D. 38
E. 40
13. Rasio
Perbandingan peserta klub sains dan bahasa adalah 3 : 5. Jumlah seluruh peserta kedua klub 64.
Jumlah peserta klub bahasa adalah...
A. 24
B. 32
C. 36
D. 40
E. 48
14. Persentase
Harga sebuah buku naik 20%, kemudian mendapat diskon 20% dari harga baru. Dibandingkan harga awal, harga akhirnya...
A. sama
B. naik 4%
C. turun 4%
D. naik 8%
E. turun 8%
15. Kecepatan
Sebuah kendaraan menempuh 120 km dalam 2 jam pertama dan 180 km dalam 3 jam berikutnya.
Kecepatan rata-rata seluruh perjalanan adalah...
A. 50 km/jam
B. 55 km/jam
C. 60 km/jam
D. 65 km/jam
E. 70 km/jam
16. Perbandingan Efisiensi
Mesin A menghasilkan 240 unit dalam 6 jam. Mesin B menghasilkan 300 unit dalam 10 jam.
Kesimpulan yang tepat adalah...
A. B lebih efisien.
B. A menghasilkan 40 unit/jam.
C. B menghasilkan 50 unit/jam.
D. A dan B sama efisien.
E. Tidak dapat dibandingkan.
17. Rata-rata
Rata-rata lima nilai adalah 76. Empat nilai pertama adalah 70, 72, 80, dan 78. Nilai kelima adalah...
A. 78
B. 80
C. 82
D. 84
E. 86
18. Interpretasi Data
| Bulan | Pengunjung |
|---|
| Januari | 800 |
| Februari | 1.000 |
| Maret | 1.250 |
| April | 1.500 |
Persentase kenaikan pengunjung dari Januari ke April adalah...
A. 50%
B. 60%
C. 75%
D. 87,5%
E. 100%
19. Estimasi
Sebuah sekolah memiliki 798 siswa. Setiap siswa membutuhkan rata-rata 2 lembar kertas. Perkiraan jumlah lembar yang diperlukan paling dekat dengan...
A. 800
B. 1.200
C. 1.500
D. 1.600
E. 2.000
20. Produktivitas
Kelompok A menyelesaikan 45 soal dalam 60 menit. Kelompok B menyelesaikan 56 soal dalam 80 menit.
Kelompok yang memiliki produktivitas lebih tinggi adalah...
A. A karena jumlah soalnya lebih sedikit.
B. A karena 0,75 soal/menit.
C. B karena 0,70 soal/menit.
D. B karena jumlah soal lebih banyak.
E. Keduanya sama.
Bagian C — Analisis Stimulus
Soal 21–30.
21. Korelasi dan Sebab
Survei menemukan bahwa siswa yang membaca lebih banyak buku cenderung memperoleh nilai literasi lebih tinggi.
Kesimpulan paling hati-hati adalah...
A. Membaca pasti satu-satunya penyebab nilai tinggi.
B. Tidak ada hubungan antara membaca dan literasi.
C. Membaca berkaitan dengan kemampuan literasi, tetapi faktor lain mungkin berpengaruh.
D. Semua siswa yang rajin membaca pasti mendapat nilai tinggi.
E. Nilai literasi tidak dapat diukur.
22. Informasi Relevan
Sebuah sekolah ingin menentukan apakah perlu menambah tempat parkir. Data menunjukkan jumlah siswa, guru, dan kendaraan yang datang setiap pagi.
Data tambahan paling relevan adalah...
A. Warna seragam siswa.
B. Jenis makanan yang disukai siswa.
C. Kapasitas parkir dan jumlah kendaraan yang membutuhkan tempat.
D. Jumlah buku perpustakaan.
E. Warna cat gedung.
23. Memilih Bukti Terkuat
Sekolah menyatakan program membaca 15 menit sebelum pelajaran meningkatkan minat baca.
Bukti paling kuat untuk mendukung klaim tersebut adalah...
A. Banyak siswa mengatakan program itu menarik.
B. Guru merasa siswa lebih tenang.
C. Data minat baca sebelum dan sesudah program dibandingkan secara terukur.
D. Program populer di media sosial.
E. Sekolah lain juga menggunakan program tersebut.
24. Generalisasi
Dari wawancara terhadap 10 siswa kelas XII, 8 siswa mengatakan belajar pagi lebih efektif.
Kesimpulan paling tepat adalah...
A. Semua siswa Indonesia belajar paling efektif pada pagi hari.
B. Sebagian besar responden dalam sampel menganggap belajar pagi efektif.
C. Belajar pagi pasti paling efektif bagi semua siswa.
D. Belajar malam tidak efektif.
E. Semua siswa kelas XII memiliki pola belajar sama.
25. Keputusan Berbasis Data
Program A meningkatkan rata-rata nilai dari 70 menjadi 76. Program B meningkatkan rata-rata nilai dari 72 menjadi 79.
Jika hanya melihat peningkatan absolut, program yang memberikan peningkatan lebih besar adalah...
A. A, karena nilai awal lebih rendah.
B. B, karena peningkatannya 7 poin.
C. A, karena peningkatannya 6 poin.
D. Keduanya sama.
E. Tidak dapat diketahui.
26. Fakta dan Opini
Pernyataan yang paling jelas merupakan fakta yang dapat diverifikasi adalah...
A. Buku itu sangat membosankan.
B. Metode tersebut adalah metode terbaik.
C. Perpustakaan sekolah memiliki 4.250 buku.
D. Guru tersebut mengajar dengan sangat menarik.
E. Pelajaran itu terlalu sulit.
27. Informasi Tidak Cukup
Andi mendapat nilai lebih tinggi daripada Budi. Citra mendapat nilai lebih rendah daripada Andi.
Hubungan antara nilai Budi dan Citra adalah...
A. Budi pasti lebih tinggi.
B. Citra pasti lebih tinggi.
C. Sama.
D. Tidak dapat ditentukan.
E. Budi dan Citra pasti sama-sama lebih rendah daripada Andi.
28. Menentukan Variabel
Peneliti ingin mengetahui pengaruh lama belajar terhadap skor tes. Variabel yang sengaja diubah adalah...
A. Skor tes
B. Lama belajar
C. Nama peserta
D. Jenis kelamin
E. Nomor peserta
29. Konsekuensi Kebijakan
Sebuah sekolah membatasi penggunaan telepon selama pembelajaran untuk mengurangi gangguan.
Risiko yang perlu dipertimbangkan adalah...
A. Semua siswa akan berhenti belajar.
B. Telepon tidak pernah memiliki manfaat pendidikan.
C. Beberapa aktivitas pembelajaran yang membutuhkan telepon mungkin ikut terhambat.
D. Guru tidak dapat mengajar sama sekali.
E. Sekolah pasti menjadi lebih buruk.
30. Kualitas Survei
Survei kepuasan kantin hanya dilakukan kepada siswa yang sedang makan di kantin pada saat survei.
Kelemahan utama survei tersebut adalah...
A. Sampelnya pasti terlalu besar.
B. Responden mungkin tidak mewakili seluruh populasi siswa.
C. Pertanyaan survei pasti salah.
D. Kantin tidak boleh disurvei.
E. Semua responden pasti berbohong.
Bagian D — Penalaran Analitis
Soal 31–40.
31. Jadwal
P berlangsung sebelum Q. R berlangsung setelah Q. S berlangsung sebelum P.
Urutan yang mungkin adalah...
A. Q – S – P – R
B. S – P – Q – R
C. P – S – Q – R
D. S – Q – P – R
E. R – Q – S – P
32. Seleksi Peserta
Peserta harus memenuhi minimal dua dari tiga syarat: nilai akademik tinggi, pengalaman organisasi, dan kemampuan presentasi. Dina memiliki nilai akademik tinggi dan kemampuan presentasi.
Status Dina adalah...
A. Tidak memenuhi syarat.
B. Memenuhi syarat.
C. Harus memiliki organisasi.
D. Tidak dapat ditentukan.
E. Hanya memenuhi satu syarat.
33. Optimasi Waktu
Seorang siswa memiliki 3 jam untuk belajar. Membaca materi membutuhkan 1 jam, latihan soal 2 jam, dan menonton video pembelajaran 1,5 jam. Ia harus memilih latihan soal dan satu aktivitas lain.
Pilihan yang tepat adalah...
A. Membaca + video
B. Membaca + latihan soal
C. Video + latihan soal
D. Membaca saja
E. Video saja
34. Logika Kelompok
Jika P masuk tim, R harus masuk. Jika R masuk, T tidak boleh masuk.
Kelompok yang mungkin adalah...
A. P, R, S
B. P, Q, T
C. P, R, T
D. P, Q, R, T
E. P, S, T
35. Efektivitas
Program X membutuhkan biaya Rp2 juta dan meningkatkan skor rata-rata 4 poin. Program Y membutuhkan Rp3 juta dan meningkatkan skor 5 poin.
Jika efektivitas = peningkatan skor per Rp1 juta, program lebih efektif adalah...
A. X
B. Y
C. Sama
D. Tidak dapat ditentukan
E. Keduanya tidak efektif
36. Analisis Perubahan
Jumlah peserta meningkat dari 200 menjadi 260. Kapasitas ruangan meningkat dari 250 menjadi 280.
Kesimpulan yang paling tepat adalah...
A. Tekanan terhadap kapasitas meningkat.
B. Kapasitas relatif terhadap peserta menjadi jauh lebih longgar.
C. Jumlah peserta turun.
D. Ruangan tidak lagi diperlukan.
E. Tidak ada perubahan rasio kapasitas.
37. Strategi Belajar
Seorang peserta memiliki kelemahan dalam kecepatan membaca, logika, dan perhitungan.
Strategi paling rasional jika waktu belajar hanya 30 menit sehari adalah...
A. Hanya menghafal rumus.
B. Mengerjakan soal tanpa mengevaluasi kesalahan.
C. Membagi latihan berdasarkan kelemahan dan mengevaluasi kesalahan secara rutin.
D. Hanya membaca teori.
E. Menghindari soal sulit.
38. Pola Perubahan
4 → 7 → 13 → 25 → 49 → ...
A. 73
B. 81
C. 85
D. 97
E. 101
39. Pengambilan Keputusan
Pilihan A murah tetapi membutuhkan waktu lama. B lebih mahal tetapi selesai cepat. C memiliki biaya sedang dan waktu sedang.
Jika biaya dan waktu sama-sama penting, pilihan yang paling rasional adalah...
A. Selalu A.
B. Selalu B.
C. C berpotensi menjadi kompromi terbaik.
D. Tidak mungkin memilih.
E. A pasti paling efisien.
40. Informasi Minimum
Untuk menentukan siswa mana yang memiliki nilai lebih tinggi antara A dan B, informasi minimum yang diperlukan adalah...
A. Nilai A saja.
B. Nilai B saja.
C. Nilai A dan nilai B.
D. Nama lengkap keduanya.
E. Usia keduanya.
Bagian E — HOTS Integratif
Soal 41–50.
41. Analisis Kebijakan
Sekolah memperpanjang waktu belajar 30 menit. Setelah satu bulan, rata-rata nilai meningkat 2 poin, tetapi tingkat kelelahan siswa juga meningkat.
Kesimpulan paling tepat adalah...
A. Kebijakan pasti berhasil.
B. Kebijakan pasti gagal.
C. Kebijakan memiliki manfaat potensial tetapi juga biaya yang perlu dievaluasi.
D. Kelelahan tidak relevan.
E. Nilai tidak mengalami perubahan.
42. Numerasi Kontekstual
Perpustakaan memiliki 4.800 buku. Sebanyak 15% merupakan buku sains. Dari buku sains tersebut, 25% dipinjam selama satu minggu.
Jumlah buku sains yang dipinjam adalah...
A. 120
B. 150
C. 180
D. 200
E. 240
43. Evaluasi Klaim
"Sekolah yang menggunakan teknologi lebih banyak pasti memiliki kualitas pendidikan lebih tinggi."
Respons analitis terbaik adalah...
A. Benar karena teknologi selalu meningkatkan pendidikan.
B. Salah karena teknologi tidak berguna.
C. Klaim perlu diuji karena kualitas pendidikan dipengaruhi banyak faktor.
D. Benar karena sekolah modern pasti lebih baik.
E. Tidak perlu data.
44. Analisis Rasio
Kelas A memiliki 30 siswa dan 6 siswa memperoleh nilai di atas 90. Kelas B memiliki 40 siswa dan 7 siswa memperoleh nilai di atas 90.
Kelas dengan proporsi siswa bernilai di atas 90 lebih tinggi adalah...
A. A
B. B
C. Sama
D. Tidak dapat dibandingkan
E. Semua benar
45. Inferensi
Semua peserta yang mencapai skor 80 atau lebih mendapatkan sertifikat. Beberapa peserta tidak mendapatkan sertifikat.
Kesimpulan yang benar adalah...
A. Semua peserta mendapat skor di bawah 80.
B. Sebagian peserta mendapat skor di bawah 80.
C. Tidak ada peserta yang mendapat skor 80.
D. Semua peserta mendapat sertifikat.
E. Sertifikat diberikan secara acak.
46. Analisis Data
| Program | Peserta | Lulus |
|---|
| A | 100 | 80 |
| B | 80 | 68 |
| C | 60 | 51 |
Program dengan tingkat kelulusan paling tinggi adalah...
A. A
B. B
C. C
D. A dan B
E. B dan C
47. Deteksi Kesalahan Penalaran
"Dua siswa yang belajar menggunakan metode X memperoleh nilai tinggi. Jadi metode X pasti paling efektif untuk semua siswa."
Kesalahan utama argumen tersebut adalah...
A. Menggunakan terlalu banyak data.
B. Mengambil generalisasi dari bukti yang sangat terbatas.
C. Tidak menggunakan angka.
D. Menggunakan metode belajar.
E. Tidak menyebut nama siswa.
48. Numerasi dan Keputusan
Paket A berisi 12 soal dengan harga Rp18.000. Paket B berisi 20 soal dengan harga Rp28.000.
Jika dibandingkan berdasarkan harga per soal, paket yang lebih ekonomis adalah...
A. A, Rp1.500/soal
B. A, Rp1.400/soal
C. B, Rp1.400/soal
D. B, Rp1.500/soal
E. Keduanya sama
49. Sintesis Informasi
Data menunjukkan peserta yang berlatih dengan waktu teratur cenderung memiliki skor lebih tinggi. Namun, peserta dengan waktu belajar sangat panjang tidak selalu memiliki skor tertinggi.
Kesimpulan paling kuat adalah...
A. Semakin lama belajar, skor selalu semakin tinggi.
B. Belajar teratur mungkin lebih penting daripada sekadar menambah durasi.
C. Durasi belajar tidak berhubungan sama sekali.
D. Peserta tidak perlu belajar lama.
E. Semua peserta harus belajar dengan durasi sama.
50. HOTS Integratif
Sebuah sekolah mencoba dua strategi persiapan ujian selama delapan minggu.
Kelompok A berlatih 3 kali seminggu selama 60 menit setiap sesi.
Kelompok B berlatih 5 kali seminggu selama 40 menit setiap sesi.
Setelah delapan minggu, rata-rata skor A meningkat 12 poin, sedangkan B meningkat
15 poin. Namun, survei menunjukkan tingkat kelelahan B lebih tinggi.
Kesimpulan yang paling tepat adalah...
A. Strategi B pasti lebih baik karena peningkatan skor lebih besar.
B. Strategi A pasti lebih baik karena tingkat kelelahan lebih rendah.
C. Strategi B memberikan peningkatan skor lebih besar, tetapi keunggulannya perlu ditimbang dengan kelelahan yang lebih tinggi.
D. Strategi A tidak efektif karena peningkatan skornya lebih kecil.
E. Kedua strategi tidak dapat dibandingkan karena jumlah sesi berbeda.
🔑 Kunci Jawaban
1 B 2 C 3 A 4 C 5 A
6 B 7 B 8 B 9 C 10 C
11 C 12 C 13 D 14 C 15 C
16 B 17 B 18 D 19 D 20 B
21 C 22 C 23 C 24 B 25 B
26 C 27 D 28 B 29 C 30 B
31 B 32 B 33 B 34 A 35 A
36 A 37 C 38 D 39 C 40 C
41 C 42 C 43 C 44 A 45 B
46 E 47 B 48 C 49 B 50 C
📘 Pembahasan Lengkap
1. B
Raka mengikuti simulasi dan termasuk peserta yang dimaksud. Peserta yang menyelesaikan simulasi memperoleh laporan hasil.
2. C
Peningkatan nilai setelah menggunakan aplikasi menunjukkan hubungan waktu, tetapi tidak membuktikan aplikasi merupakan satu-satunya penyebab.
3. A
A memenuhi P sebelum Q, S sebelum R, R sebelum T, dan T sebelum Q.
4. C
Negasi "semua A adalah B" adalah "ada A yang bukan B".
5. A
Jika P menyebabkan Q dan Q tidak terjadi, maka P tidak terjadi. Jadi jaringan tidak stabil.
6. B
Deni disebut anggota klub tetapi tidak membaca buku, padahal semua anggota klub dinyatakan membaca buku.
7. B
Argumen membutuhkan asumsi bahwa peningkatan penggunaan internet berkaitan dengan kemungkinan pemanfaatan buku digital.
8. B
Sebagian B merupakan A. Semua A tidak terlambat. Maka sebagian B pasti tidak terlambat.
9. C
B memiliki lebih banyak medali dengan peserta lebih sedikit. Rasio medali per peserta dapat lebih tinggi.
10. C
C berisi Q, R, S. Karena R dipilih, S ada. P tidak dipilih sehingga tidak ada konflik dengan Q.
11. C
Pola dikali 2: 48 × 2 = 96.
12. C
Selisihnya 3, 5, 7, 9 sehingga berikutnya +11. Jadi 26 + 11 = 37.
13. D
Total bagian 8. Satu bagian = 64 ÷ 8 = 8. Bahasa = 5 × 8 = 40.
14. C
Misal harga awal 100. Naik menjadi 120, lalu diskon 20% = 24. Harga akhir 96, turun 4%.
15. C
Total jarak 300 km dan waktu 5 jam. Kecepatan rata-rata = 300 ÷ 5 = 60 km/jam.
16. B
A = 240 ÷ 6 = 40 unit/jam. B = 300 ÷ 10 = 30 unit/jam.
17. B
Total nilai = 5 × 76 = 380. Empat nilai berjumlah 300. Nilai kelima = 80.
18. D
Kenaikan = 1.500 − 800 = 700. Persentase = 700 ÷ 800 × 100% = 87,5%.
19. D
798 mendekati 800. Jadi 800 × 2 = 1.600 lembar.
20. B
A = 45/60 = 0,75 soal/menit. B = 56/80 = 0,70 soal/menit.
21. C
Korelasi tidak otomatis membuktikan hubungan sebab-akibat tunggal.
22. C
Keputusan menambah parkir membutuhkan perbandingan kapasitas dengan jumlah kendaraan.
23. C
Perbandingan data sebelum dan sesudah program memberikan bukti paling langsung terhadap klaim.
24. B
Kesimpulan harus dibatasi pada sampel, bukan digeneralisasi kepada seluruh siswa.
25. B
A meningkat 6 poin, sedangkan B meningkat 7 poin.
26. C
Jumlah buku dapat diverifikasi melalui data inventaris.
27. D
Kita hanya mengetahui Budi dan Citra sama-sama lebih rendah daripada Andi. Hubungan Budi dan Citra tidak dapat ditentukan.
28. B
Lama belajar merupakan variabel yang sengaja diubah sehingga menjadi variabel bebas.
29. C
Pembatasan telepon dapat mengurangi gangguan tetapi juga berpotensi menghambat aktivitas belajar digital.
30. B
Siswa yang sedang menggunakan kantin belum tentu mewakili seluruh siswa sehingga dapat terjadi bias sampel.
31. B
S harus sebelum P, P sebelum Q, dan Q sebelum R. Urutan S–P–Q–R memenuhi seluruh syarat.
32. B
Dina memenuhi dua dari tiga syarat, sehingga memenuhi batas minimal.
33. B
Membaca 1 jam + latihan soal 2 jam = tepat 3 jam.
34. A
P mengharuskan R. R melarang T. P–R–S memenuhi semua aturan.
35. A
X menghasilkan 4/2 = 2 poin per juta. Y menghasilkan 5/3 ≈ 1,67 poin per juta.
36. A
Kapasitas naik 30, sedangkan peserta naik 60. Artinya pertumbuhan peserta lebih cepat sehingga tekanan terhadap kapasitas meningkat.
37. C
Strategi terbaik harus menargetkan kelemahan dan menggunakan evaluasi kesalahan sebagai umpan balik.
38. D
Pola ×2 − 1: 49 × 2 − 1 = 97.
39. C
Jika biaya dan waktu sama-sama penting, pilihan dengan biaya dan waktu sedang dapat menjadi kompromi yang rasional.
40. C
Untuk membandingkan dua nilai, diperlukan kedua nilai tersebut.
41. C
Data menunjukkan manfaat berupa kenaikan nilai sekaligus konsekuensi berupa kelelahan. Keduanya harus dipertimbangkan.
42. C
15% × 4.800 = 720 buku sains. 25% × 720 = 180 buku.
43. C
Kualitas pendidikan dipengaruhi banyak variabel. Penggunaan teknologi saja tidak cukup untuk membuktikan kualitas.
44. A
A = 6/30 = 20%. B = 7/40 = 17,5%. Jadi proporsi A lebih tinggi.
45. B
Peserta yang tidak mendapatkan sertifikat tidak mungkin memiliki skor 80 atau lebih. Jadi sebagian peserta berada di bawah 80.
46. E
A = 80/100 = 80%. B = 68/80 = 85%. C = 51/60 = 85%.
Jadi program B dan C memiliki tingkat kelulusan tertinggi yang sama, yaitu 85%.
47. B
Dua siswa merupakan bukti yang terlalu terbatas untuk menyimpulkan bahwa metode tersebut paling efektif bagi semua siswa.
48. C
A = Rp18.000 ÷ 12 = Rp1.500/soal. B = Rp28.000 ÷ 20 = Rp1.400/soal. Jadi B lebih ekonomis.
49. B
Data mendukung pentingnya keteraturan, tetapi tidak menunjukkan bahwa durasi panjang otomatis menghasilkan skor lebih tinggi.
50. C
B menghasilkan peningkatan skor lebih besar, yaitu 15 poin dibanding 12 poin pada A.
Namun, B juga memiliki tingkat kelelahan lebih tinggi. Karena itu, keputusan yang
baik harus mempertimbangkan manfaat dan konsekuensi, bukan hanya skor.
📊 Interpretasi Hasil Latihan
- 41–50: penalaran sangat kuat.
- 31–40: kemampuan baik, perlu meningkatkan konsistensi.
- 21–30: fondasi cukup, perlu memperkuat analisis stimulus.
- 11–20: perlu memperkuat dasar logika dan numerasi.
- 0–10: mulai dari pola, logika dasar, dan pemahaman informasi.
Skor latihan bukan prediksi skor UTBK. Yang lebih penting adalah mengenali
jenis kesalahan: salah memahami stimulus, salah menghitung,
salah menarik kesimpulan, atau kurang teliti membaca opsi.
🎯 Strategi Belajar Setelah Mengerjakan
- Kerjakan seluruh soal tanpa membuka pembahasan.
- Catat waktu pengerjaan.
- Tandai soal yang dijawab dengan ragu-ragu.
- Periksa kunci setelah seluruh soal selesai.
- Baca pembahasan terutama pada soal yang salah.
- Kelompokkan kesalahan berdasarkan jenis penalaran.
- Ulangi soal yang salah beberapa hari kemudian.
Posting Komentar untuk "50 Soal latihan UTBK Penalaran Umum"